Naslovnica Zanimljivosti Priča o djeci migranata koji pohađaju školu u USK

Priča o djeci migranata koji pohađaju školu u USK

22
0

Priča o djeci migranata koji pohađaju školu u USK

Ministarstvo obrazovanja USK, još početkom školske 2018./2019. godine, počelo je sa aktivnosti
uključenje djece migranata i izbjeglica u nastavni proces. Pet je osnovnih škola na području
kantona u kojima ova djeca pohađaju nastavu. Jedna od njih je i Osnovna škola “Prekounje”
Bihać. Sa učiteljicom Aidom Piralić razgovarali smo o prilagodbi djece i prosvjetnih radnika
redovnom nastavnom procesu.

O djeci i njihovom prilagođavanju gospođa Piralić je izjavila:
„Tražili smo nove metode i načine kako pomoći toj djeci da se prilagode i da se mi prilagodimo
njihovom viđenju svega oko njih. Znamo da su ta djeca izložena različitim vrstama
stresa, dugoročnim, što izaziva traumatična stanja.”

Spomenuti stres koji djeca doživljavaju kao i traumatična stanja imaju svoje razloge od početka
napuštanja domovine, kuće pa i naviknute okoline. Dolazak u novo i polazak u školu u drugom
okruženju kako je gospođa Piralić izjavila, dovoljan je stres ili traumatsko iskustvo za ovu
djecu.

OŠ Prekounje Bihać vršila je projekat “Jednako znanje-Jednako obrazovanje”
#ZnanjeJeMoćUključiSeITi“ u kojem je učestvovalo oko 80 učenika djece u produženom boravku
i oko 30 učenika migrantske populacije. Taj projekat je doveo do uspješnog upoznavanja i
sporazumijevanja učenika izmeđuse. Također je došlo do stvaranja slikovnice „Sretna šuma“
koja govori o medvjedićima koji su krenuli u potragu za bolji svijet.
O trenutnoj situaciji sa pandemijom gospođa Piralić je izjavila:

„To je takodjer stres za svu djecu trenutno. Kad ne dođeš u školu to je promjena rutine. Koliko
god se trudili da to nadoknadimo online nastavom i drugim resursima, ipak nastava u školi je
potpuno drugačija.“

„Mislim da se djeca ne trebaju razdvajati, nastavnicima je krajnji cilj da obrazuju djecu. Djecom iz
bilo kakvih populacija, načina sredina, života i sredina ne treba praviti razliku. Svoj djeci treba
pomoći.“ Ovako je o razlici djece izjavila Piralić.

Pored Hard Programa koji je bio od velike pomoći škola je započela strategiju
servisnog učenja koja pomaže učenju kroz angažman koji cilj ima aktiviranje učenika i
rješavanja problema u zajednici. /Foto: Ilustracija/cazin.net/